小组合作学习在周记、作文互评教学中的运用

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摘要寻求一种方法;让教师尽量地少教;而使学生尽量地多学。——夸美纽斯《大教育论》多年来;中学生周记;作文的评改一直成为广大语文教师的沉重负担;不少教师废寝忘食地将学生们的作文;周记圈点评改得通篇殷红;却未收到师生双方满意的效果;学生的作文水平也没有突破性提高;有的学生还不断抱怨老师的批改欠当;评语不合理;个别老师的批改和评语有的也的确欠妥;甚至打击压抑了学生的写作兴趣。

作者姜磊石

机构地区湖南省岳阳市君山区广兴洲中学

出处《中学生作文指导》 2019年第5期25-25,共1页

关键词学生周记作文互评小组合作学习教学语文教师夸美纽斯作文水平写作兴趣

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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