探究情境教学在小学语文阅读课堂的应用

小学语文课堂教学创设有效的情境能提高课堂教学效果。情境教学法强调认知、情感活动的有机整合,具有真切、形真等特点,在小学语文阅读教学中加强情境创设,不仅有助于学生学习兴趣的全面激发,也能够在一定程度上培养、拓展其自主学习、应用能力,加强学生道德情操培养等诸多积极作用。