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高中语文整本书阅读的实践探究
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摘要
整本书阅读是一种以整本书为研究对象的阅读活动,它的出现不仅改善了"微时代"学生阅读碎片化严重的现象,而且促进了学生阅读兴趣的提升、阅读习惯的培养以及文化视野的开拓,对学生的语文学习能力、语文思维能力的发展具有重要意义。
作者
李红影
机构地区
江苏省徐州市沛县第二中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第5期57-57,共1页
关键词
高中
语文
整本书阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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