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语文教学中如何做到"诱思探究轻松解读"
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摘要
初读文章设置学生能够回答的表层问题,吸引阅读并激发学生积极思考,结合教师设置的深层问题要求学生进行细读,并得出自己的见解,抓住机会,顺着学生的思维高潮设置拓展能力训练的问题,培养学生语文素养,最终实现初中语文教学的“轻松解读”。
作者
张茹
机构地区
陕西省汉中市南郑区汉山街道办草堰中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第5期95-95,共1页
关键词
引导
探究
语文素养
轻松解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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