小学道德与法治课堂教学的有效策略探究

小学阶段的学习能够为学生未来的发展打好基调,因而小学教师身上都背负着神圣的责任,道德与法治教师亦是如此。因为道德与法治这门课程符合素质教育的要求,教师的课堂教学活动则是提升学生道德品质的重要渠道。这时教师就需要不断地研究有效策略来提高自己的课堂教学效率。本文笔者基于此,提出了用生活案例来进行课堂导入、以小组形式来进行知识探究和用竞争活动来进行课堂提问三种有效的教学策略。