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中职教师专业发展路径探讨 被引量:1

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摘要 本文论述中职教师专业发展的路径,阐明教师专业发展的含义,分析当前中职教师专业发展存在的主要问题,探讨“定目标、明标准—培训支持—制度保障”的发展路径,为促进中职教师专业发展提供思路和方法。
作者 谭丽丽
出处 《广西教育》 2019年第14期4-5,共2页
基金 2015年度广西职业教育教学改革研究项目“促进中职教师专业发展的研究与实践”(GXZZJG2015B157)研究成果之一
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