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在阅读教学中促进学生积极写作的策略——中学语文读写结合日常教学实践
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摘要
本文论述在阅读教学中有效促进学生写作的策略,认为要充分有效利用课本资源为写作做积淀,在文本细读中赏析好字好词好句,做好积累,全面提升语感;同时关注写作的细节,在细节品味中了解人物的精神世界;注意阅读品析各类散文名篇、文摘名著,以综合提升写作能力。
作者
李慧珍
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2019年第14期129-130,共2页
关键词
中学语文
阅读教学
读写结合
分类号
G [文化科学]
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