核心素养视域下问题设计导学的策略

新课程改革对小学课堂教学提出了更高的要求,它要求教师要对学生的学习技能进行培育,促进学生的思维和学习。通过问题引导,使学生可以形成自主学习的习惯,提高学习效率,从而使学生的思维活动得以激活,学生学习的空间得到有效拓展,学生的技能和核心素养得到培育。