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小学音乐视唱考试焦虑心理的舒缓方法
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摘要
小学生的心理素质相对较差,在面对音乐视唱考试时存在不同程度的焦虑心理,因为无法有效舒缓焦虑,导致不能在考试时正常发挥。针对这一情况,教师需要提高对学生考试焦虑心理的关注度,并对缓解焦虑的方法进行一定的指导。
作者
唐海霞
机构地区
江苏南通市通州湾三余小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第7期34-34,共1页
关键词
小学
音乐
视唱
考试
焦虑心理
舒缓方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2019年 第7期
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