期刊文献+

小学课堂教学中幽默的运用研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 使用教学幽默应坚持教育性原则、适当性原则、科学性和灵活性相结合原则、方式有别原则。在小学课堂上,我们可以选用语言艺术法、体态幽默法、插曲法、自嘲法、故错法等幽默教学方法。教师在使用教学幽默时应该注意分清主次、禁揭疤嘲讽、考虑学生认知水平等问题。
作者 杨良群
机构地区 内江师范学院
出处 《教书育人(教师新概念)》 2019年第7期48-49,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1Berk, Ronald A. "Professors are From Mars, Student are From Snickers". Madison, WI: Mendota Press. 1998.
  • 2Berk, Ronald A. "Student Ratings of 10 Strategies for Using Humor in College Teaching". Journal Of Excellence in College Teaching. 1996.
  • 3Freud, S and Ravon. "Jokes and Their Relation to the Unconscious". New York: W. W. Norton & Co. 1960.
  • 4Neuliep JW. "An Examination of the Content Humor in the Classroom and the development of an Inductively Derived Taxono- my of Classroom Humor". Communication Education. 1991.
  • 5Vizeluller. J. "Psychological Reasons for Using Humor in a Pedagogical Setting". Canadian Modem Language Review. 1980.

共引文献3

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部