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数学猜想,打开创客教育之门
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摘要
创客教育是对创客文化与教育实践的有效整合,更是从素质教育目标入手,尊重学生的自主性,开发学生的潜能,推进教育教学模式的创新。猜想是一种数学品质,激发数学猜想,为创客教育注入活力。
作者
李琛
机构地区
江苏启东市大丰小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第7期61-61,共1页
关键词
小学数学
创客教育
猜想品质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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