期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“粗”“细”结合,提升班级管理有效性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“粗”“细”结合是促使学生思想、心理等各个方面走向成熟的关键,班主任的职责不仅是管理学生,更是“管好”学生,要让学生真正地激发自我提升的意识,增强信心,强化思维,成为综合发展的学生。一、“粗”方向“细”目标,自主设定“粗”方向即班主任给予学生一个班级整体的奋斗方向,这个方向是宏观的,属于班级整体的目标。在“粗”的方向之下,学生需要根据自己的实际情况制定详细的学习目标以及学习计划。
作者
任崇
机构地区
山东济南市第三中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第7期79-80,共2页
关键词
管理有效性
“细”
班级
学生思想
自我提升
增强信心
学习计划
学习目标
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
高翠平.
小学高年级数学两极分化现象的成因与对策[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(3):73-74.
被引量:1
2
赖健娟.
管理有方法,真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理[J]
.成功密码(综合版),2019,0(5):35-35.
被引量:2
3
李冬丽.
管理有方法,真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理[J]
.亚太教育,2020,0(2):24-24.
被引量:2
4
段俊华,韦耀阳,林永希.
两级传播视角下高校班级管理的异化与回归[J]
.黄冈师范学院学报,2020,40(2):82-86.
被引量:1
5
陈晓妍.
循序渐进,变“被管理”为“自主管理”——浅谈我的班级管理“偷懒”经[J]
.好家长,2019,0(17):167-167.
被引量:1
引证文献
1
1
关喜明.
浅谈班级管理中的两级分化[J]
.当代家庭教育,2021(26):171-172.
1
张曦元,陈晓扬.
健康教育对糖尿病患者自我效能的影响[J]
.中国现代医生,2019,57(16):161-163.
被引量:5
2
薛佳乐.
谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J]
.下一代,2019,0(3):0121-0121.
3
陶学惠.
初中语文教学中如何训练学生口语交际能力[J]
.课外语文,2019,0(18):66-67.
被引量:1
4
冯朝宏.
浅谈小学数学中的情境教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(15):236-236.
5
金山与平湖市青年企业家开展联谊活动[J]
.现代工商,2018(11):68-68.
6
高飞.
找准切入点搞好教育实践活动的探索[J]
.当代旅游(下旬刊),2018,0(12):00199-00199.
教书育人(教师新概念)
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
马柳新
李成军
鲁文文
孙振文
吴建伟
常冠群
张知友
曾国琦
杨信男
相关机构
南京市北京东路小学
湖北警官学院
石家庄市公安局
广州市少年宫
中国人民公安大学
相关主题
透明胶带
X射线
物理学
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部