小学数学应用题教学策略研究探究

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。在小学应用题教学中,可以有效培养学生的逻辑思维能力、思维的活跃性、思维深度和广度,本文以“小学数学应用题教学策略研究探究”为题,首先分析了当前小学数学应用题教学中存在的问题,然后分析了小学数学应用题教学有效策略,旨在促进我国小学数学教学水平,提升我国小学学生的数学应用能力。