期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生态思维视角下的应用型院校创新型人才培养
被引量：
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,应用型院校创新型人才培养存在教师创新教育能力不足、校企合作流于形式、课程设置不合理等问题。据此,文章提出了生态思维视角下应用型院校创新型人才培养路径:优化师资管理、健全校企合作系统、建设生态课程。
作者
张贵川
银岁红
机构地区
湖南信息学院
巴中职业技术学院教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第14期51-53,共3页
Education and Vocation
基金
2018年湖南省教育厅科学研究项目“家长式领导对高校新生代教师创新力影响的实证研究”的阶段性研究成果。(项目编号:18C1568)
关键词
生态思维
应用型院校
创新型人才
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
46
参考文献
5
共引文献
53
同被引文献
65
引证文献
10
二级引证文献
33
参考文献
5
1
李栋,王海军.
“互联网+职业教育”视域下创新高技能人才培养模式[J]
.教育与职业,2018,0(2):104-107.
被引量：21
2
杨晓杰,赵艳,刘林馨,邵淑丽,张东向.
基于创新能力的英才班人才培养模式探索——以齐齐哈尔大学生物学英才班为例[J]
.黑龙江畜牧兽医,2018(1):230-232.
被引量：2
3
连达军,张兄武,张序,杜景龙,杨朝辉.
地方高校工程技术人才创新创业能力培养模式研究与实践——以测绘地理信息类本科专业为例[J]
.教育理论与实践,2018,38(3):9-11.
被引量：15
4
许应楠.
我国产学研用、校企协同人才培养的主要模式及对职业院校的启示[J]
.教育与职业,2017(20):37-41.
被引量：11
5
安会勇,史春薇,司薇薇,王钰佳.
以“环境微生物学”课程为例探索现代开放课堂理念在创新创业人才培养中的实践[J]
.微生物学通报,2018,45(3):648-654.
被引量：9
二级参考文献
46
1
吴新武.
高职院校产学研合作研究综述[J]
.金华职业技术学院学报,2004,4(4):109-113.
被引量：22
2
梅文智.
关于中关村国家自主创新示范区核心区高新企业“产学研”合作的调查研究[J]
.兰州学刊,2010(9):28-32.
被引量：10
3
华中科技大学高等工程教育研究中心课题组,白逸仙,陈敏,林林,姜嘉乐.
创业型工程人才培养目标刍议[J]
.高等工程教育研究,2010,58(5):113-121.
被引量：11
4
裘娟萍,余志良,张正波.
工科微生物学教学中注重培养学生的创业能力[J]
.微生物学通报,2011,38(2):261-263.
被引量：6
5
孙斌.
以杭州职业技术学院青年汽车学院“校企共同体”实践探索[J]
.中国职业技术教育,2011,27(21):40-43.
被引量：5
6
王爱玲.
论英才教育和创新型人才培养[J]
.教育理论与实践,2011,31(8):29-31.
被引量：6
7
秦钢年,黄大明,卢福宁,吴泽骏,廖庆敏.
构建适应创新型人才培养的实验教学体系[J]
.实验室研究与探索,2012,31(1):101-104.
被引量：90
8
俞远志,张立庆,傅晓航.
开放性实验教学模式的实践与思考[J]
.实验室研究与探索,2012,31(3):153-155.
被引量：64
9
孙爱良,王紫婷.
构建大学生学科竞赛平台 培养高素质创新人才[J]
.实验室研究与探索,2012,31(6):96-98.
被引量：97
10
陈爽.
应用型人才培养模式的实验教学改革[J]
.实验室研究与探索,2012,31(8):1-3.
被引量：82
共引文献
53
1
林恬,牛佳,徐升.
MOOC与虚拟实验系统融合应用于微生物实验教学的探究——以福建工程学院为例[J]
.长春教育学院学报,2021,37(2):52-57.
被引量：2
2
庞志强.
谈体育教学的提问技能[J]
.现代技能开发,2000(8):21-22.
3
李黎,连达军,陈国栋.
利用教师科研项目培养测绘专业本科生的创新能力[J]
.测绘通报,2018(12):148-152.
被引量：6
4
卢小青.
我国高技能人才培养的误区及纠正策略[J]
.教育与职业,2019,0(1):24-30.
被引量：14
5
蒋海云,温辉,金继承.
创新型新工科人才培养大链的构建及实践[J]
.现代大学教育,2018,0(3):103-110.
被引量：45
6
张娜,张克营,王红艳,史洪伟,王聪,耿涛,刘乔.
合作教育背景下地方高校化工类课程教学思考[J]
.广州化工,2018,46(14):145-146.
被引量：1
7
张良.
校企协同双主体深度融合面临的问题及对策[J]
.职业,2018,0(18):22-24.
被引量：3
8
王立群,陈杰.
产教研深度交融:打造智能制造人才培养高地——海宁市“中法合作产学研园区”项目建设初探[J]
.职教通讯,2018(8):57-62.
被引量：3
9
陈霄.
系统性应用人才培养的理念转型及突破路径[J]
.教育理论与实践,2018,38(27):3-5.
被引量：6
10
刘宏斌,于庆东.
基于校企协同的人才培养模式创新[J]
.中国管理信息化,2018,21(23):205-206.
被引量：13
同被引文献
65
1
李永荣,安小雷,张慧颖.
高职院校产教融合现状及存在问题探究[J]
.职业技术,2020,0(2):11-14.
被引量：18
2
刘仲全,杨正强.
关于新建本科院校发展模式的思考[J]
.中国高校科技与产业化,2010(9):18-20.
被引量：3
3
刘穿石.
“名师工作室”的解读与理性反思[J]
.江苏教育研究（职教）（C版）,2010(10):4-7.
被引量：34
4
王振洪,王亚南.
高职教育校企合作利益机制及构建路径[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(4):66-68.
被引量：34
5
聂伟,刘兰明.
从必然性到过渡性:企业教育视角下的校企合作发展[J]
.高等教育研究,2012,33(12):72-76.
被引量：17
6
姚纪欢.
新建地方本科院校办学理念的认识困惑与重构策略[J]
.教育理论与实践（学科版）,2013,33(5):7-9.
被引量：10
7
陈新民.
新建本科院校校企合作中的问题与对策[J]
.中国大学教学,2013(7):18-20.
被引量：44
8
陈美荣.
论以“六化”为内涵的实践教学体系建构[J]
.哈尔滨学院学报,2013,34(7):120-125.
被引量：2
9
卢艳青,李继怀,王力军.
工程实践能力指向与创新能力形成机理[J]
.黑龙江高教研究,2014,32(1):144-146.
被引量：15
10
吴岩.
合作教育视角下应用型院校校企合作机制探析[J]
.教育与职业,2018,0(24):30-33.
被引量：18
引证文献
10
1
赵婧,张景美.
融于创新生态体系思维的市场营销创业型人才培养模式研究[J]
.绥化学院学报,2023,43(12):103-104.
2
周艳.
《创新思维的培养》课程建设研究[J]
.珠江水运,2019(18):97-98.
3
张红旗.
“三教改革”视域下职校生态课堂的诊断与构建[J]
.职教论坛,2020,36(3):51-55.
被引量：25
4
孙朝云,刘洁晶,杨金山,王苹,苏冬梅,马倩.
基于“金课”理念打造智慧课堂 培养创新型人才[J]
.现代农村科技,2020(5):85-86.
5
贾妍.
从生态思维视角研究高职流通类专业产教融合发展[J]
.内蒙古教育,2020(17):10-12.
6
张国峰,汪江,樊增广.
应用型及高职院校学生的应用创新能力形成机理模型建构及其函数解析[J]
.黑龙江高教研究,2021,39(2):111-115.
被引量：5
7
贾妍.
基于生态思维视角的高职流通类专业人才创新培养路径分析[J]
.福建轻纺,2021(7):23-26.
被引量：1
8
赵芸,王凯,胡秀娟.
利益相关者视域下新建本科院校校企合作机制分析[J]
.生产力研究,2021(7):80-85.
9
张国峰,汪江.
转型发展高校校企协同实践育人的目标指向及原则机制[J]
.鞍山师范学院学报,2021,23(5):88-92.
被引量：2
10
马草原.
技工院校“名师工作室+N”共同体生态系统研究[J]
.职业,2023(6):83-85.
二级引证文献
33
1
许爱军.
职业教育“三教”改革的发展逻辑、有效载体与破解路径[J]
.南方职业教育学刊,2021,11(2):16-22.
被引量：8
2
李佩骏.
“教-学-做-评”合一——新课标视域下促进过程性评价的有效路径[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(3):179-186.
被引量：3
3
唐冰雯.
基于“三教”改革理念的药学综合实训产品化设计和应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(6):14-17.
4
朱圳,周谨,张蓉,许磊,周燕.
高职院校纺织类专业生态文明教育实践创新实施路径研究[J]
.化纤与纺织技术,2022,51(2):219-221.
被引量：2
5
滕跃民,许宇飞,李田丰.
高职院校“四化教学法”内容设计与改革实践[J]
.辽宁高职学报,2020,22(10):33-37.
被引量：4
6
艾菊兰.
职业教育课堂活力激发研究与实践[J]
.科技创新导报,2020,17(26):203-206.
7
胡冰,龚燕.
产教融合背景下五年制高职物流专业三教改革探索[J]
.物流工程与管理,2021,43(2):134-136.
被引量：6
8
孙良.
“三教”改革下中职建筑专业课教师技能实践能力提升的策略[J]
.发明与创新（初中生）,2021(2):37-37.
被引量：2
9
冯硕,余丽霞.
信息化语境下高职英语生态课堂构建策略探究[J]
.大学（研究与管理）,2021(2):94-95.
10
刘娟,陆春庚.
以“四学”助力学生自主性的培养[J]
.江苏教育,2021(46):63-67.
被引量：1
1
何宝群.
优化师资管理,通畅教师发展路径[J]
.福建教育,2018,0(36):18-20.
被引量：1
2
汪纪昌.
多元智能理论在初中语文教学的应用[J]
.新校园（中旬刊）,2016,0(12):85-85.
3
张育珊.
感受·体验·关注生命[J]
.家教世界,2019,0(17):64-64.
4
聂璇(文/图).
向世界展示中国的绿色发展之路[J]
.中国林业,2019,0(8):4-11.
5
孔凡功,曹石林,王守娟,赵鑫,夏南南,陈嘉川.
科教融合模式下林产化工专业创新人才培养的思考[J]
.中国轻工教育,2018,21(3):61-64.
被引量：1
6
殷志燕.
聚焦课程建设,提升园所内涵发展[J]
.青春岁月,2019,0(9):182-183.
7
雒新艳.
基于移动终端的线上线下混合式教学模式构建与实践——以高职园林生态课程为例[J]
.现代农业科技,2019,0(12):243-245.
被引量：3
8
熊碧权,许卫凤.
产教融合模式下独立学院应化专业创新人才培养的思考[J]
.广东化工,2019,46(12):207-208.
被引量：3
教育与职业
2019年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
