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幼儿园游戏教学问题研究
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摘要
根据幼儿的生理及心理特性,幼儿阶段是好奇心最强、能动性最强的一个时期,也是最单纯的一个时期。所以,如果在幼儿教育阶段引入游戏教学法,通过孩子对游戏的喜爱,不但可以大大提高他们的注意力,而且能够有效地提高教学成果。让幼儿在玩中有学,在学中有玩,做到学习与游戏相结合,让他们在游戏的快乐中学习知识,同时还可以在游戏快乐的氛围中激发孩子对学习的兴趣,从而起到积极的作用。
作者
杨玉莲
机构地区
广州市南沙区东涌镇中心幼儿园
出处
《活力》
2019年第12期77-77,共1页
Vitality
关键词
游戏教学法
幼儿教育
教学视角
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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