工匠精神融入高职院校思想政治教育制约因素的研究与思考

本文从工匠精神融入高职院校思政政治教育具体实践出发,从反向研究工匠精神与高职院校思想政治教育融合的不利因素,得出社会层面、教学层面存在的诸多因素,并对如何解决这些问题进行了研究与探索,丰富了新时期高职院校思想政治教育的内涵,对新时期高职院校思想政治教育如何与时俱地发展进行了一定的探究。