摘要
“物质结构与元素周期律”是高中化学重要的理论知识,是学生对元素化合物知识进行综合、归纳的重要工具,也是学生进行后续学习的理论依据,在整个高中化学中占有重要的地位.同时,该部分知识能渗透核心素养的多个方面,如“宏观辨识与微观探析”——用粒子的微观结构解释元素或物质的性质;“变化观念与平衡思想”——借助元素周期律,树立元素性质周期性变化的观念,体会量变和质变的关系,预测或判断元素的性质;“证据推理与模型认知”——建构位、构、性的关系模型以及应用此模型解决实际问题;“科学态度与社会责任”——借助元素周期表与周期律的发现史,感受科学家的探究精神,赞赏化学对社会发展的重大贡献,借助部分元素存在百年内将会消失的风险,提升可持续发展意识和绿色化学观念等.因此,有关该知识点的试题能很好地考查学生思维的广泛性、信息的挖掘能力、综合推理能力,符合高考“加强能力考查,渗透学科素养考核”的初衷.
