关于整本书阅读课程化的思考

整本书阅读的课程化是语文学科教研中的一个难点问题。文章主要从整本书阅读课程化的依据、整本书阅读的价值、阅读专题的确定、阅读教学活动的设计、阅读策略等方面入手,阐述整本书阅读的具体实施环节和有效方法,并结合教学实践,提出解决整本书阅读实施层面的一些困惑的建议,以期助力整本书阅读课程化的深入推进,提升学生的语文核心素养。