摘要
写作教学是小学语文教学的重点,也是难点,而写作能力是学生语文综合素养的重要组成部分和突出体现。在小学语文教学中,教师必须要充分重视写作教学。文章在分析小学语文写作教学现状及存在问题的基础上,以“部编版”小学语文三年级上册第五单元写作教学单元为例,详细论述在写作教学中开发的“三种支架式”教学法,并在教学实践中对这三种教学法的实施效果进行了验证。
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第5期27-29,共3页
New Curriculum Research
基金
广东省2018年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目立项课题“基于核心素养的小学语文三三四多维教学策略研究”(课题编号:2018YQJK025)的研究成果。