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基于任务驱动的小学数学深度学习探微
被引量:
1
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摘要
基于任务驱动的小学数学深度学习,是培养学生数学核心价值观的重要途径。文章从利用网络平台教学素材,设置实践操作类学习任务、解决问题类学习任务和整理总结类学习任务入手,分别阐述利用上述四种方法驱动学生深度学习的具体策略。
作者
王晓光
机构地区
江苏省南通市通州区金乐小学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第5期34-35,共2页
New Curriculum Research
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“数字化环境下小学生深度学习的实施策略研究”(课题编号:GH2016178)的研究成果。
关键词
小学数学
数字化学习
任务驱动
深度学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新课程研究(中旬)
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