文本细读法在初中语文古诗词教学中的运用

目前,初中语文古诗词教学存在不重视文本细读的现象,教师的教学理念更新滞后、教学方法刻板,导致课堂教学氛围沉重,学生的学习兴趣不高,影响了教学效率,不利于培养学生的语文综合能力。鉴于此,文章从初中语文古诗词教学现状及存在问题切入,分析问题产生的原因,并结合具体的教学案例,提出文本细读法在初中语文古诗词教学中的运用策略。