高中地理课堂作业有效性研究

课堂作业作为课堂教学的一部分,作为课程教学的一种反馈形式,作为学生自主学习的主要方式,其有效运用的程度直接影响课堂教学和学生学习的效果。依据新课程标准对地理学科的要求,调查研究地理教学中课堂作业的现状,找出存在问题,并针对问题提出策略,增加地理作业的有效性,以此提高学生学习地理的兴趣,提升地理综合素养。