摘要
创造力作为一种能力资源,越来越得到广大教师的重视。如何让学生在课堂中不仅收获知识更收获能力,如何让高中数学教学摆脱传统教育束缚,更好地为提升学生创新能力而服务,这一直以来都是广大高中数学教师的奋斗目标。围绕高中生创新能力培养价值、高中数学教学瓶颈以及高中数学课堂中的学生创新能力培养策略展开探索,以期在提升学生以创新能力为核心的数学综合能力的基础上,实现高中数学学科的科学发展。
出处
《中国校外教育》
2019年第20期108-109,共2页
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