试论小学数学的教学“计策”与趣味教学

新课程、新目标,小学数学教师就要树立新思想,积极探索新的教学方法。在教学过程中,怎样引导学生“不自觉”地进入教师设定的教学目标之中,是教师们非常值得探讨和思考的问题,需要教师在教学过程中有“计策”。同时,在趣味教学过程中要将教学“数学味”放在十分重要的地位,明确数学学习的突出作用,提升课堂教学效率。