认知结构理论在独立学院基础护理实践教学中的应用

独立院校的护理实践教学缺乏先进的理论做指导,传统“填鸭”式教学不仅教学方式陈旧,不利于学生学习新知识,更达不到良好的教学效果。因此,本研究在分析独立院校护理实践教学所出现问题的基础上,将认知结构理论所包含的相关教学方法运用到护理实践教学中,根据学生的认知水平采取相应的教学方式,提高学生的学习效率,达到良好的教学效果,最终起到教学相长的作用。