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浅谈小学数学教学中的“数学化”
被引量:
5
On “Mathematicalization” in Primary-School Math Teaching
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摘要
数学化是人们运用数学的方法观察现实世界,分析研究各种具体现象,并加以整理组织,以发现其规律的过程。通过横向数学化、纵向数学化,引导学生将实际问题抽象成数学问题,发展学生的有序思考:几何直观、推理能力、模型思想,让学生经历数学化的过程,培养学生的数学核心素养。
作者
闫静
YAN Jing
机构地区
北京市海淀区中关村第一小学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第20期63-64,共2页
Theory and Practice of Education
关键词
数学化
小学数学教学
数学核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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