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“唱游”让小学音乐教学充满张力
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摘要
唱游类似于歌唱游戏,包括音乐游戏、听音做动作、歌唱表演、律动舞蹈等。在小学音乐教学中引入唱游教法,符合学生学习需要,让学生在活动实践中感悟音乐节奏、旋律和情感,体现鲜明主体性教学思想。
作者
丛小丹
机构地区
江苏省如东县岔河镇岔南小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第14期53-54,共2页
New Education
关键词
小学音乐教学
张力
音乐游戏
歌唱表演
学习需要
音乐节奏
教学思想
主体性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2019年 第14期
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