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从化学实验改进谈培养师生的科学精神 被引量:1

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摘要 为培养师生的科学精神,分别从探究实验方法、反应原理、实验装置和优化实验过程等四个角度例举了8个相关实验改进的案例,旨在提高教师的专业水平、鼓励学生敢于质疑、勇于创新的科学精神。
作者 张丽华
机构地区 江苏省海门中学
出处 《化学教与学》 2019年第7期84-87,共4页 Chemistry Teaching and Learning
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号:C-c/2016/02/05)阶段性研究成果
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参考文献2

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