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从化学实验改进谈培养师生的科学精神
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摘要
为培养师生的科学精神,分别从探究实验方法、反应原理、实验装置和优化实验过程等四个角度例举了8个相关实验改进的案例,旨在提高教师的专业水平、鼓励学生敢于质疑、勇于创新的科学精神。
作者
张丽华
机构地区
江苏省海门中学
出处
《化学教与学》
2019年第7期84-87,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号:C-c/2016/02/05)阶段性研究成果
关键词
化学实验
改进
科学精神
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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