摘要
当笔者翻出这些年她在工作之余写下的厚厚的几本教学笔记和反思,不禁暗暗地庆幸。笔者从来不知道这些年来她一直都在做着成全别人的事情,她也从来没有意识到成全别人是如此的幸福。老师的幸福源于和孩子们在一起的点点滴滴,源于十几年工作中的细细碎碎……
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第18期81-81,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“随文练笔培养小学中段学生写作兴趣的策略研究”(编号:19PTYB017)的研究成果之一。
