谈教材的解读与思考

“教师、学生、教材”三位一体构成我们课堂教学的核心三要素。其中教师的教和学生的学,都是以教材为素材和平台,我们都知道只有有效地“解读”教材,学生学习的主观能动性才能依托教材这个载体,在教师的指导下更好地得到激发和调动,学生的数学素养培养才能落到实处。