摘要
本文主要讨论了现阶段生物学在中学课堂师生互动的情况,指出目前中学生物课堂互动教学中存在的问题,优化了中学生物课堂师生互动的策略。利用生物课堂师生互动及其策略的研究,对中学生物课教学有一定的借鉴作用。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第17期127-127,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
重庆三峡学院教育教学改革研究项目资助(JGYB1813)
重庆三峡医药高等专科学校校级教改重点项目(2016xjz05)。
