期刊文献+

浅谈如何让趣味教学走进小学数学课堂

下载PDF
导出
摘要 数学,由于其逻辑推理的严谨性及解析思路的灵活性,使得其给人的感觉是困难、繁杂、枯燥无味,很多人都觉得学数学是一件折磨人的事,尤其对于爱玩的小学生,让他们乖乖地集中注意力在数学学习上更是难上加难。因此,寓教于乐,趣味教学对学生无疑最有效。
作者 周燕婷
出处 《科教导刊(电子版)》 2019年第17期188-188,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部