对幼儿园区域活动的几点建议

教师在区域活动中应当努力转变自己的角色:应当从幼儿学习内容的计划者,变为幼儿发展环境的提供者;从幼儿学习的指导者,变为幼儿学习的引导着;从幼儿活动的直接知道者,变为幼儿活动的辅导者;从幼儿学习技能的传授者,变为幼儿学习潜能的发掘者。