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家校结合培养小学生良好习惯的探讨
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摘要
本文简析了家校结合培养小学生良好习惯的意义,从加强家校联系、制作个性化联系卡及设计多样化的亲子作业三个方面,论述了家校结合培养小学生良好习惯的有效开展途径,以期促进学生的健康与全面发展。
作者
洪荣
机构地区
湛江市第二十小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第16期31-31,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
家校结合
小学生
良好习惯
开展途径
分类号
G626 [文化科学—教育学]
引文网络
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科教导刊(电子版)
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