信息技术支持下的行动导向教学模式对儿科护生实践能力的培育

行动导向教学法在儿科护生的实践教学中具有显著优势,能够提升实践教学的水平。在信息技术支持下,教师可以采用信息教学手段开展行动导向教学,能够进一步激发学生的学习兴趣,提升实践教学的成效。基于此,本文将婴儿沐浴法作为教学实例,分析信息技术支持下的行动导向教学。