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微视频与实验活动在单元教学中的应用
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摘要
知识再现的“金字塔规律”研究发现:讲授、阅读、视听结合、演示、分组讨论、实验操作、快速应用并向他人传授这七种学习方式中,知识复现效果依次递增。
作者
胡孝萍
机构地区
江苏省常州市卜弋小学
出处
《教育信息化论坛》
2019年第5期196-196,共1页
Educational Informatization Forum
关键词
微视频
实验探究
单元实践
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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