摘要
马骥从未想过,自己会在一所名不见经传的县级职业高中里掀起“波澜”。2015年,他通过个人努力,考上了本地一所大学数码设计专业,是这所职高历史上唯一一个考上本科的学生。“当时知道结果的时候有点懵,直到现在还记得当时那种心情。”如今,已经快大学毕业的他回想起当年的情景依然感慨,“我是幸运的,但是我依然不建议上职高,这个过程真的太难了。”的确,在我国各级各类教育中,职业教育仍属于“弱势群体”,经常被打上各类负面评价的标签,职校毕业生的出路也不被看好。
出处
《中国报道》
2019年第5期76-77,共2页
China Report