让数学作业真正成为学生成长的生长点

作业是课堂教学的延伸,是课堂内容的提升,也是学科知识的应用。怎样设计作业,才能让作业真正成为学生成长的生长点?带着这样的想法,本文就“小课题研究”“长作业设计”等方面,阐述了在小学数学教学中进行作业变革的方法、要领及评价策略。