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小学英语生态课堂建设之教材整合
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摘要
教材贯穿整个生态课堂教学活动过程,灵活地运用教材及教学资源有助于提高课堂教学质量,对生态课堂的建设至关重要。每一本教材自成一个完整的体系,各个章节与章节之间相互联系,共同讲解了某一个学习阶段的知识点。系统地、宏观地对教材进行整合,以此来设计教学课件、教学活动等将更有助于学生掌握知识点,有助于生态课堂的建设。
作者
佘慧慧
机构地区
江苏省苏州工业园区青剑湖学校
出处
《小学时代》
2018年第29期50-50,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学英语
生态课堂建设
教材整合
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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