农村小学英语story time板块教学的情境创设策略分析

Story time板块以超强的趣味性、生活性,深深地吸引着学生们,其在激发学生学习动力,增强学生语言能力的同时具有重要的教学意义。本文笔者结合自身的教学实践,从农村小学英语教学的实际情况出发,从直观化教学,提升课堂趣味性;视听结合,强化学生的多重感官;开展教学评价,推动学生整体提升这几个方面论述了story time板块情境教学的策略措施,仅供相关教育者研究参考。