基于英语教材整合指向主题意义探究的教学探索——以一堂高三复习课为例

Teaching Exploration of Theme Inquiry based on the Integration of English Textbooks——A Case Study on a Review Class for Senior Grade 3

分析高三英语指向主题意义探究教学的必要性。以北师大版高中英语教材为例,介绍指向主题意义探究的高中英语教材整合。以一堂高三英语读写结合复习课为例,探究基于教材“垂直整合”实施指向主题意义探究的教学新模式,以期为高三英语教学的转型提供启示。