摘要
《中小学外语写作课堂测评与反馈》聚焦中小学外语写作课堂,探讨如何利用课堂测评和反馈有效提高外语/二语写作水平。全书结合最新的研究现状,从测评理念、反馈视角、写作过程管理、技术应用和教师测评素养等方面反思和指导中小学外语课堂写作实践,对中小学外语写作教学、教师教育培训、外语写作研究都有非常大的实用价值和指导意义。
出处
《英语教师》
2019年第11期153-155,共3页
English Teachers
基金
外教社全国高校外语教学科研项目资助,项目名称“移动互联网时代‘产出导向法’指导下的《高级英语》课程改革”,项目号2018CQ0025A
