试论小学低年级“认识钟表”的数学教学创新

“认识钟表”是人教版小学数学一年级的内容。正处于低年级的学生,还没有养成时间观念,因此,在教学中教师需要结合实际引导,帮助学生养成良好的时间观念,为学生今后的发展助力。本文结合小学低年级“认识钟表”教学实践分析,探索一些创新型的教学策略,希望提高教学的效率,提升学生的素养。