浅析小学语文阅读教学文本精读的策略

《语文课程标准》要求学生在阅读教学中“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”,小学语文教材中有很多课文,教师在引导学生阅读课文时,要求学生精读课文,以使学生认真品读文中的字词句,并理解课文字里行间渗透的寓意,有效掌握文中的语文知识,增强学生文化底蕴。精读课文教学的目的及任务进行以读为主的语文综合训练,提高学生的阅读能力,让学生掌握良好的阅读方法及习惯,最终培养学生分析、综合、应用及创新的语文能力。作为教师力求运用现代教育思想和语文教学理论,结合语文学习内容与学生学习特征及教师对新课程的认识。此外,教师还应重视引导学生带着问题阅读,从而使学生养成良好的阅读习惯,必然会提高学生的阅读理解能力和语文素养。