统编本初中语文单元写作教学“四步走”

写作体现了学生个体的语文综合能力,在语文试卷中占据较大分值,因此受到广大语文教师们的广泛关注。就目前而言,初中生的写作水平远远没有达到教学大纲的要求,存在诸多问题,如没有写作素材、写作思路窄、逻辑思维混乱、跑题、词汇水平和语言表达能力有待提高等,这些问题给初中语文写作教学工作带来了巨大困难。教师在写作教学中投入很多精力,但收效甚微,既没有提升学生的写作水平,又浪费了宝贵的时间。那么,如何进行统编本初中语文单元写作教学呢。