期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
融合大数据分析与移动学习的翻转课堂教学模式研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
伴随着大数据与移动互联网新技术的到来,教师的授课方式与学生的学习方式发生了巨大变化,为适应新技术下提高教学效果的需要,提出了一种融合大数据分析与移动学习的翻转课堂新教学模式。实验验证表明,该教学模式在课堂效果与考试通过率方面均优于传统的教学模式。
作者
武玉坤
机构地区
浙江邮电职业技术学院管理与信息学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2019年第6期40-42,共3页
Software Guide
基金
2017年绍兴市高等教育课堂教学改革课题
浙江省高校访问工程师“校企合作”项目(FG2016192)
关键词
大数据
移动学习
翻转课堂
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
65
参考文献
5
共引文献
2087
同被引文献
24
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
5
1
汪晓东,张晨婧仔.
“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例[J]
.现代教育技术,2013,23(8):11-16.
被引量:723
2
丁雪梅,张晓君,王鹏,赵云,李玉梅,谭智敏,丛彦龙,张乃生,成军,包国章,赵志辉,邢沈阳,沈景林.
翻转课堂教学模式在大学实验教学中的应用[J]
.实验室研究与探索,2015,34(6):207-212.
被引量:95
3
李青,王涛.
学习分析技术研究与应用现状述评[J]
.中国电化教育,2012(8):129-133.
被引量:113
4
王萍.
微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J]
.远程教育杂志,2013,31(6):34-41.
被引量:460
5
何朝阳,欧玉芳,曹祁.
美国大学翻转课堂教学模式的启示[J]
.高等工程教育研究,2014,62(2):148-151.
被引量:727
二级参考文献
65
1
周元春.
Weblog在专业英语教学中的应用研究——来自《教育技术学专业英语》的教学实践思考[J]
.广东技术师范学院学报,2007,28(3):63-64.
被引量:1
2
廖莉芳,秦傲松.
专业英语教学现状调查报告[J]
.外语界,2000(3):26-30.
被引量:134
3
谭华容,谭晓明.
公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革[J]
.赣南师范学院学报,2005,26(5):136-138.
被引量:32
4
陈向东.
基于社会网络分析的在线协作学习研究[J]
.中国电化教育,2006(10):27-30.
被引量:37
5
冷余生.
从讲授为主到自学为主——论我国大学教学方法的历史性变革[J]
.高等教育研究,1996,17(2):59-65.
被引量:63
6
赵玉,周元春.
基于行动研究的教育技术学专业英语教学实践[J]
.电化教育研究,2007,28(3):81-84.
被引量:8
7
王祖源,毛骏健,吴於人.
实施“国家大学生创新性实验计划”的体会[J]
.中国大学教学,2007(9):26-28.
被引量:64
8
The Horizon Report 2011 edition[DB/OL], http://wp.nmc.org/ horizon2011/,2012-06-25.
9
Siemens, G. 1st International Conference on Learning Analytics and Knowledge 2011 [EB/OL] . https://tekri.athabascau.ca/analytics/ about, 2010-07-22.
10
G . Siemens , What is learning analytics[EB/OL].http://www. eleamspace.org/blog/2010/08/25/what-are-leaming-analytics/ , 2011-11-20.
共引文献
2087
1
杨振芳,黄蕴蓓,徐琼,罗青意,李勇,苟菲菲,江艳,张斌.
翻转课堂在博士生教学中运用——以潘懋元先生的“高等教育学专题研究”课程为例[J]
.中国高等教育评论,2020(1):135-157.
被引量:1
2
王彦臻.
以核心素养为导向的高职数学翻转课堂教学模式实践研究——以“二面角”一课为例[J]
.烟台职业学院学报,2020,26(2):69-73.
3
周华英,李钟,韩彬,王鹤娴.
基于移动互联网的翻转课堂教学模式探索——以《中药鉴定学》课程为例[J]
.亚太传统医药,2020,16(12):220-223.
被引量:6
4
郝春辉,陈迪.
基于翻转课堂的课前问题支架在英语精读课中的应用探索[J]
.校园英语,2020(42):14-15.
5
张燕.
线上线下结合的SPOC教学模式研究——以通信原理课程为例[J]
.学园,2019,12(11):61-62.
被引量:2
6
师希雄,张珍,张丽,赵保堂,陈骋,李蔚.
食品原料生产安全控制技术课程建设探索[J]
.信阳农林学院学报,2022,32(3):122-124.
被引量:2
7
刘娟,高芳清,储节磊,罗会亮.
应变电测实训实验教学改革应用研究[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2023,24(S01):221-226.
8
林韵.
探讨现代教育技术在大学英语教学中的运用[J]
.现代英语,2021(10):35-37.
9
房施龙.
基于物联网技术的高校体育拓展训练移动终端实时监测研究[J]
.体育风尚,2022(12):158-160.
被引量:2
10
屠美玲,李琰君,许轶,张建庭,贾继宁,王祁宁,蔡金法,杨阿三,曾淦宁.
“开环大学”背景下化工实验教学探析[J]
.实验技术与管理,2020,37(2):193-195.
被引量:5
同被引文献
24
1
朱辉.
《应用多元统计分析》课程教学改革实践探索——立足于“学以致用”视角[J]
.统计与咨询,2012(3):38-39.
被引量:19
2
黄如花,李白杨.
数据素养教育:大数据时代信息素养教育的拓展[J]
.图书情报知识,2016,33(1):21-29.
被引量:273
3
王伟.
大数据适合通识教育实践[J]
.金融博览,2016,0(23):22-23.
被引量:3
4
邹娟娟.
大数据时代教学新模式:知识传授与内化互补融合[J]
.江西社会科学,2017,37(4):250-256.
被引量:15
5
马兰,张祖峰,武以敏,李壮壮.
多元统计分析教学方法的改革[J]
.阴山学刊(自然科学版),2017,31(4):135-136.
被引量:4
6
蔡宝来.
人工智能赋能课堂革命:实质与理念[J]
.教育发展研究,2019,39(2):8-14.
被引量:87
7
肖大薇,姜立秋,李彤.
新工科背景下应用型大数据人才培养路径探究[J]
.计算机教育,2019(4):89-92.
被引量:18
8
王敏.
面向数据分析与大数据专业的实践教学模式研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2019,38(6):37-39.
被引量:3
9
钟浩.
应用型高校日语通识选修大班课云教学探究——以郑州商学院为例[J]
.大学教育,2019,0(11):127-129.
被引量:2
10
杨润芊,韩萌菲.
大数据人才的能力要求与需求分析[J]
.数字技术与应用,2019,37(8):207-208.
被引量:7
引证文献
4
1
沈娟华.
《数据分析》课程教学改革与探究[J]
.青年与社会,2019,0(33):106-107.
被引量:1
2
宋艳.
移动学习环境下高校教学模式研究[J]
.装备制造技术,2020(9):97-100.
被引量:1
3
钟世芬,柳荣其,何忠秀,陈红红.
大数据通识课程教学探索与实践[J]
.软件导刊,2021,20(12):212-215.
被引量:3
4
陈琰明.
基于互联网和大数据的课程教学融合分析[J]
.集成电路应用,2022,39(4):238-239.
二级引证文献
5
1
张银南,马杨珲,马伟锋.
面向应用型人才培养的计算机通识教育实践[J]
.软件导刊,2022,21(7):137-141.
被引量:3
2
段小林,李鸿健,吴思远,代宇.
华为“智能基座”项目背景下的大数据实践课程改革[J]
.软件导刊,2023,22(6):75-79.
被引量:1
3
刘伯红,吴思远,阎英,张林.
校企合作下大数据人才培养实践教学模式研究[J]
.软件导刊,2023,22(6):196-200.
被引量:2
4
赵坤,王玉花,关劲秋,张志旭,任广斌.
移动学习在高校理科教学中的现状研究[J]
.经济师,2023(8):216-217.
被引量:1
5
周旭,孙庚.
融入思政元素的“数据分析”课程教学改革方法研究[J]
.教育教学论坛,2024(42):55-58.
1
李贤权.
问题驱动下的高中数学新教学模式研究[J]
.中国校外教育,2019(22):54-54.
被引量:7
2
范成博.
将有声读物融入高校教学模式的创新应用研究[J]
.开封教育学院学报,2019,39(5):112-113.
3
王文臻.
高职院校《基本乐理》新教学模式的探索[J]
.神州,2019,0(21):202-202.
4
李杨.
历史课本剧在初中历史教学中的应用研究[J]
.教育艺术,2019,0(7):53-53.
5
陈启才.
浅谈小组合作教学法在初中物理教学中的应用[J]
.中学生数理化(教与学),2019,0(5):77-78.
6
苏丹娜,杨柳.
“以赛促教、赛教融合”主动式教学模式在建筑类课程的实践探索[J]
.城市建设理论研究(电子版),2018,8(36):198-198.
被引量:2
软件导刊.教育技术
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部