二语习得过程中的动机心理研究

心理语言学研究学习者学习、记忆和思考问题过程中心理机制的运作和规律。交际者若想达到成功交流的目的,必须通过语言符号及其运用的语境和文化背景进行一系列的转换来完成。二语习得是一个复杂的心理过程,它建立在学生已经掌握母语系统的基础上。影响二语习得的因素有很多,其中动机是影响二语习得最重要的因素之一。从教育心理学的角度出发,探究当今第二语言课堂的学习动机,并通过动机研究找到提高学生学习动机的方法,为课堂教学提供指导。