摘要
通过引入项目驱动的主动教学方法,从示例项目、仿真实验项目到工程实践项目三个方面,使得学生从理论学习—仿真分析—实物实验三个层面全面掌握电力拖动自动控制系统课程的学习内容。
By introducing project-driven active teaching methods,from the sample project,simulation experiment project to engineering practice project,students can grasp the Electric Traction Control System course from theory- simulation analysis-physical experiment three levels.
作者
张巍巍
潘俊涛
张白
吴国强
薛敏
ZHANG Wei-wei;PAN Jun-tao;ZHANG Bai;WU Guo-qiang;XUE Min(College of Electrical Information Engineering,North Minzu University,Yinchuan,Ningxia 750021,China)
出处
《教育教学论坛》
2019年第27期183-184,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2018年北方民族大学教育教学改革项目(2018JY1102)
2017年国家民委高等教育教学改革研究项目(17041)
关键词
项目驱动的主动教学方法
电力拖动控制系统
教学探索
project-driven active teaching method
Electric Traction Control System
teaching exploration
