期刊文献+

巧用探究式教学 培养科学思维——构建物理模型解决数学问题的探究尝试 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 创设真实的教学情境,采用探究式教学模式,鼓励学生尝试用不同思维,创造性地解决实际问题,可以高效地提高学生分析问题、解决问题的能力,并逐步培养学生的科学思维。
作者 简伟伟 朱帅
出处 《中学物理教学参考》 2019年第11期9-11,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
  • 相关文献

参考文献2

共引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部