期刊文献+

善待学生典型错误 实现专业精深发展

原文传递
导出
摘要 善待学生的典型错误,能促使教师对教材理解更精准、教学技能更精练、数学表征更精确,所以,教学中教师应不遗余力地抓住这一有利时机,“变废为宝”,则会使教师的专业向精深方向发展。
作者 潘静
出处 《中学数学教学参考》 2019年第12期4-6,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部